101教育ppt精简版 v3.0.3.1 官方安装版

101教育PPT精简版是一款沿用传统PPT功能结合101教育云平台K12全学科教学资源专业的网络课堂软件,该软件分享了丰富教学资源,从学前教育到终身教育所需的各种优质教学资源,同时其中包含课件、教案、电子教材、多媒体、习题、学科工具、3D、VR等学科工具,甚至还有课前、课中、课后拥有创新教与学模式,这样就可以更好的减轻教师的负担。而且这里还分享了范例课件、图片、音频、视频、动画等多种素材,可以方便教师更好的备课,并且还能够全方位的满足各种科目的教学课件下载需求,从而来提高教学质量和效率。除此之外,与完整版相比,101教育ppt电脑精简版功能也是十分的强大,比如说学情数据分析功能,这一功能能够全面记录教学和学习数据,因材施教,自动形成统计分析报告,从而辅助学校、区域的教务管理工作,因此来加强家校沟通与合作,有效提高教师的备课效率,而且它的个性学习、互动学习、移动学习实现了网络学习空间人人通,让同学们学习有效果,有需要的小伙伴可以来知识兔下载。
101教育ppt电脑精简版

软件功能

知识兔1、海量资源 丰富教材 满足全年段教学教辅需求
为老师分享 范例课件、图片、音频、动画 等素材资源。
2、多元互动趣味多 授课空间更灵活
为老师分享计算器、互动激励、画笔、橡皮擦等工具帮助老师实时掌控课堂。
3、个性定制 随时随地学习
分享个人网盘,老师可根据自己喜好存储和调用各种教学素材。

101教育PPT精简版使用教程

知识兔一、如何创建班级?
1、教师登录后,可将鼠标悬停至主界面左上角头像处,选择【班级管理】进入班级管理界面,点击【班级管理】模块下方【新建班级】。
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2、在弹出的窗口中,设置好班级名称、班级信息、加入权限、班级封面后,点击【保存】即可。
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3、创建班级后,在班级页面顶部将自动生成班级码,学生可在登录web端智慧课堂后添加,快速加入班级。
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二、如何查看班级学员的课堂学习情况?
1、教师登录后,可将鼠标悬停至主界面左上角头像处,选择【班级管理】进入班级管理界面,在界面左侧【班级学情】模块,可查看课堂总览、课堂表现、课堂练习、作业及错题的统计情况。
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2、课堂总览
该模块展示了教师课堂互动工具的使用次数,及学生课堂表现、课堂练习、课后作业、错题、板书的数据统计,教师可点击页面上方筛选栏,选择班级、时间段、日期及课堂进行查看。
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3、课堂表现
该模块展示了班级学员的课堂表现情况,教师可点击页面上方筛选栏,选择班级、时间段、日期及课堂进行查看整个班级或是某个学生的表现情况。
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4、课堂练习
该模块可查看整个班级或某个学生课堂作业的答题概览统计以及具体的答题详情,其中概览部分仅统计客观题型,而详情中包含了主观题及客观题。教师可点击页面上方筛选栏,选择班级、时间段、日期及课堂进行查看。
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若学生使用手写板进行作答,教师可点击学生提交的答案放大查看。
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5、作业
该模块可查看整个班级或某个学生作业的答题概览统计以及具体的答题详情,教师可点击页面上方筛选栏,选择班级、时间段、日期进行查看。
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6、错题
该模块可查看整个班级的错题统计数据,教师可点击页面上方筛选栏,选择班级、时间段、日期及课堂进行查看,并且可根据错误率的高低、题型及练习方式进行筛选。
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三、如何布置班级作业?
1、教师若需布置班级作业可点击101教育PPT主界面右上角按钮后选择【作业】。
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2、进入作业系统后可点击上方菜单栏【布置作业】,选择需要的学科及作业类型进行布置。
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3、日常作业
日常作业除了可从课公共题库及同步套题中选择题目进行布置外,还可手动出题。
教师在界面右侧进行作业名称、布置班级及提交截止时间的设置后,点击左侧题目中的【选入】即可添加题目。
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若需手动出题,教师可在手动出题页面点击【添加题目】选择需要添加的题型(当前支持的题型包含单选题、多选题、填空题和判断题),之后进入题目编辑界面,将题干和答案等信息填入模板后即可快速生成习题,在此过程教师也可根据需要插入相关多媒体内容,使题目更加丰富。
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习题添加完成后,教师在界面右侧点击【预览】可对添加的题目进行整体预览;点击【立即布置】可将该份作业下发给学生。
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4、自定义作业
自定义作业需根据教师所设置的题卡进行作业信息(语音、文字、附件、链接等)的编辑,一般用于下发线下的作业信息,学生在线下完成后上传作业,系统进行统计。
若教师需要布置自定义作业,可在自定义作业布置页面中,对作业名称、布置班级及提交截止时间进行设置,之后点击下方工具栏【答题卡】,对答题卡及答案进行设置及添加,完成编辑后点击【立即布置】即可将作业下发给学生。
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软件特色

知识兔1、沿袭Office PPT操作习惯,不增加老师额外的学习负担;
2、分享精确到年级、学科、出版社、章节的课程资源,素材高度适用教学需求,海量丰富素材包括:课件、图片、动画、视频、音频、Flash资源、ppt模板等;
3、丰富的题库资源(基础习题、互动习题),同时还支持老师自主编辑习题,方便学生随堂练习,巩固课堂知识点;
4、学科工具和课堂工具辅助授课,课堂更有趣搞笑;
5、利用手机连接功能,快速拍照学生练习本,一键传到讲台屏幕上,老师可以有针对性地进行典型案例分析点评,加深学生对知识点的掌握。
6、多台手机设备连接时可帮助教师实现公开课远程预览课件内容,教学研究时多老师共同演讲操作统一PPT 课件的效果。

常见问题

知识兔【如何导出】
1、在101教育PPT中成功下载并制作完课件后,当然要进行课件的导出啦,最简单的方法就是直接点击上方的“保存”或“另存为”选项进行导出,选择合适的路径进行保存
2、如果你的电脑中没有U盘等便携式存储设备,则可以利用网盘功能将此课件进行备份上传,从此避免课件的丢失,单击“我的网盘”选项即可进入到网盘界面中
3、点击“上传文件”选项即可将之前导出的课件进行上传,到此也就完成了导出课件的全部内容
【怎么更好的学习】
1、抓好预习环节预习,即课前的自学。指在教师讲课之前,自己先独立地阅读新课内容。
2、初步理解内容,是上课做好接受新知识的准备过程。
3、有些学生由于没有预习习惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课。老师讲什么就听什么,老师叫干什么就干什么,显得呆板被动,缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习,但看起书来似走马观花,不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。
4、注重听课环节学生的大部分时间是在课堂中度过的。
5、因此,听课是学生接受教师指导,掌握知识,发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时,有的学生全神贯注,专心听讲;有的分心走神,萎靡不振,打瞌睡。有的像录音机,全听全录;
6、有的边听边记,基本上能把教师讲的内容都记下来;有的以听为主,边听边思考,有了问题记下来;有的干脆不记,只顾听讲;
7、有的边听边划边思考。思考时,有的思考当堂内容,有的思考与本课相关的知识体系,有的思考教师的思路,有的拿自己的思路与教师的思路比较。
8、紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工,并根据学习情况对学习进行适当调整,为下一阶段的学习做好准备。因此,每上完一节课,每学完一篇课文,一个单元,一册书都要及时复习。
9、若复习适时恰当,知识遗忘就少。早在1885年,德国的心理学家艾滨浩斯,通过实验发现刚记住的材料,一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人,学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习,做到“每天有复习,每周有小结,每章有总结”,从而形成了惊人的记忆力。因此,很多学生对所学知识记不住,并不是脑子笨,而是不善于复习,或复习功夫不深。
【怎么让学生喜欢学习】
1、物质方面的鼓励;家长在教育孩子的时候,可以选用一些物质方面的鼓励来激发孩子对学习的积极性。
2、让孩子喜欢上读书;阅读是最容易激发孩子爱上学习的兴趣。
3、孩子喜欢听音乐;可能有些孩子比较喜欢写作业的时候听一些音乐,这个时候家长可能会认为听音乐会影响孩子写作业的效率,其实并不是这样的,因为音乐的旋律可以刺激大脑,这样孩子的大脑可以处于高度的兴奋状态,那么孩子就会从枯燥的学习中得到放松那么孩子自然就能对学习充满兴趣。
4、孩子喜欢画画;如果您的孩子在很小的时候就喜欢在纸上画来画去,那么您的孩子就有丰富的想象能力,那么孩子会对他所看到的东西有不同的看法,那么孩子可能会对绘画产生一种兴趣,这个时候家长们只需要稍微的引导一下孩子孩子就会产生兴趣。
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更新日志

知识兔v3.0.3.1版本
1、修复已知问题,优化功能体验
v3.0.3.0版本
1、带讲稿的课件上线:课件贴心附上教学思路&讲稿,备课提词都很好,新手教师烦恼少!*该类型课件持续上新中,请认准【含讲稿课件】标签~;
2、首页在2K、4K大屏环境下适配优化,看资源,更高清;
3、部分功能细节优化,提升性能。
v3.0.2.1版本
1、修复已知问题,优化功能体验
v2.2.12.0版本
1、优质创作征集令:上传你的得意作品,赢好评,拿奖励!更多主题活动不定期开启,敬请期待。
2、部分功能细节优化,提升用户体验。
v2.2.2.0更本
1、修复已知问题,优化功能体验
v2.1.20.0版本
1、提升产品稳定性;
2、视频资源新增清晰度选项(流畅、清晰、高清),可按需求选择不同清晰度、不同大小的文件插入课件或下载;
3、手机端能够自动识别到PPT中的音、视频,并能对音、视频进行播放/暂停、进度调节、音量调节等控制;
4、新增「教师身份认证」体系,上传教师资格证资料进行身份认证,开启更多功能(「直播」功能在教师身份认证通过后方可开通);
5、互动工具「作业讲评」功能优化,新增答题卡、老师批注,启用新的评价维度;
6、部分功能细节优化,操作更顺畅。

下载体验

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